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LIBROS

  • CABRERIZO, J.  RUBIO, J. y CASTILLO, S. (2007). Programar por competencias: formación y práctica. Madrid: Pearson.
  • DIAZ ALCARAZ, F. (2002). Didáctica y currículo. Un enfoque constructivista. Cuenca: Ed. Universidad Castilla-La Mancha.
  • DUDERSTADT, J. (2010): Una universidad para el siglo XXI(Tomo 1). Buenos Aires: UP Universidad de Palermo.
  • FELIZ, T. y otros (2001). Didáctica General. Madrid, UNED
  • FLECHA, R.; JAUSSI, M.L. Y OTROS. (2006). Transformando la escuela: comunidades de aprendizaje. Barcelona. Graó
  • GIMENO SACRISTÁN, J. (1988): “Las teorías sobre el currículum: Elaboraciones parciales para una práctica compleja”, En "El currículum: una reflexión sobre la práctica". Madrid: Morata: 43-64.
  • GIMENO SACRISTÁN, J. y PÉREZ, A (1992). Comprender y transformar la enseñanza. Madrid. Morata.
  • HERRÁN, A. Y PAREDES, J. (COORDS.) (2008). Didáctica General. Madrid: Mc Graw Hill.
  • MEDINA, A., HERRÁN, A. Y SÁNCHEZ, C.  (Coords.)(2011): La formación pedagógica y práctica del profesorado. Madrid: Ramón Areces.
  • PEREZ CORBACHO, J. (2007). Como hacer programación y unidades didácticas. Madrid, Grupo universitario.
  • SÁNCHEZ, C. (2008). Didáctica general. Madrid: CCS
  • STENHOUSE, L. (1984). Investigación y desarrollo del curriculum. Madrid. Morata
  • TEJADA FERNÁNDEZ, J. (2005). Didáctica y currículum. Barcelona. Davinci Continental
  • ZABALA A. (COORD), (2003). Cómo trabajar los contenidos procedimentales en el aula.  Barcelona: Graó.

REVISTAS

  • Pizarra. Revista pedagógica del Ministerio ecuatoriano de Educación
  • Comunidad Escolar. Periódico de información del Ministerio español de Educación
  • Bordón. Revista de la Sociedad Española de Pedagogía
  • Revista Española de Pedagogía. Revista mensual que es referencia para los movimientos de renovación pedagógica.
  • Revista de Educación. Publicación cuatrimestral del Instituto de Evaluación

RECURSOS ELECTRÓNICOS

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  • http://www.cnice.mecd.es/enlaces/portaleseducativos.htm
  • http://www.cuadernosdepedagogía.com